关键素养导向的初中语文阅读教学——以《再别康桥》一课的再教设计为例

作     者：费一超 

作者机构：江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初中215200 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：51-54页

摘      要：关键素养导向的初中语文阅读教学应该以"为学生素养发展而教"的理念为指导,从"阅读知识技能导向"转变为"阅读关键素养导向"。教学内容,应立足学生学情与经验生长;教学目标,应发展学生审美关键素养;问题设计,应引领学生思维发展与提升;教学过程,应促进学生自我探究与体验。

主 题 词：《再别康桥》 语文阅读 关键素养 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203670479...