新时代音乐学研究生导师的身份与形象建构

作     者：熊晓辉 Xiong Xiaohui

作者机构：湖南科技大学艺术学院 

基　　金：2017年湖南省研究生教育创新工程实施项目(湖南省学位与研究生教育教改课题)“音乐学硕士研究生教学改革中教学运行管理机制研究”(JG2017B085)研究成果 

出 版 物：《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 (Qilu Realm of Arts(Journal of Shandong University of Arts))

年 卷 期：2019年第2期

页      码：4-10页

摘      要：近年来,在音乐学研究生培养过程中,我们把培养学生的研究能力、研究方法、表现能力以及创新思维等作为一系列重要目标来完成,而恰恰研究生导师是完成这些目标的核心力量,导师的能力与素质是推动音乐演奏与创作技术创新的关键。研究生导师是音乐教育变革的主力军,其专业水准与自身形象也就是学生、学校、社会对导师的肯定与理解。虽然,音乐学研究生导师在教育改革中发挥了积极作用,但在自身修养、业务水平、质量管理、评价机制等方面存在诸多问题。严把研究生导师遴选关,确保研究生导师质量,树立研究生导师的良好形象,是目前音乐学研究生导师形象建构与身份确立的当务之急。

主 题 词：新时代 音乐学 研究生导师 身份 形象 

学科分类：040106[040106] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2236.2019.02.001

馆 藏 号：203671004...