关于新课标下的作业设计

作     者：马瑞 

作者机构：沈阳市苏家屯区沈南二校 

出 版 物：《辽宁教育研究》 (Liaoning Education Research)

年 卷 期：2007年第4期

页      码：124-125页

摘      要：一、设计多元化作业，让学生多感官得到体验 作业应当是富有色彩、充满情趣的多元复合体。课堂教学中，教师已经注意到多方面地调动学生多感官参与学习，有助于提高学生的学习积极性和学习效率。但是。同样作为学习的重要环节的作业练习，有的教师却忽视了指导学生充分运用多感官。全方位、多角度地感知和认识事物，也很少想起鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果，最终导致作业只是师生之间浅薄的文本符号的往来。学生不仅个性没有得到发挥，而且思维潜力也得不到挖掘，难以由此获得可持续性发展的学习能力。

主 题 词：作业设计 新课标 参与学习 可持续性发展 学习积极性 课堂教学 学习效率 作业练习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16697/j.cnki.xdjygl.2007.04.048

馆 藏 号：203671025...