岳麓版历史必修（Ⅲ）《文化发展历程》第三单元“从人文精神之源到科学理性时代”教学目标与教学思路概述

作     者：袁达夫 

作者机构：山东省枣庄市第九中学277101 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2008年第12期

页      码：43-45页

摘      要：一、把握课标要求 高中历史课程标准是国家对高中历史教育的要求，因而我们必须全面了解课程标准关于本单元教学内容的学习要点（略），理解课程标准所传递的教学思想和教育理念：从思想文化层面了解人类社会发展的特征，引导学生学习历史知识的同时，帮助学生从中汲取历史教益，体现历史教育对中学生成长的意义。把握课程标准对本单元教学的基本要求，在教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标。应该说，这是我们进行教学活动的指导思想，也是进行教学设计的出发点。

主 题 词：历史教育 教学思路 教学目标 理性时代 人文精神 文化发展 历史课程标准 科学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203671507...