对教学魅力形成的若干思考

作     者：钮敏 

作者机构：南京信息工程大学公共管理学院 

基　　金：南京信息工程大学教改基金资助项目 

出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：129-130页

摘      要：教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华的一种内在、持久、强大的教学吸引力，它是教学科学性和艺术性的集中体现。富有魅力的教学过程，可以激发学生的学习兴趣、陶冶学生的道德情操、影响学生的行为习惯和促进学生的人格发展，同时也能使教师从中获取创造者的成功喜悦和自我认同，因而成为所有教师的理想和追求。教学魅力的形成有多种因素，它可以源于教师渊博的知识和生动活泼的教学艺术，也可以来自教师高尚的师德和健康的人格，以及优雅的举止、风度等等。

主 题 词：教学魅力 人格发展 教学实践 教学过程 学习兴趣 道德情操 行为习惯 自我认同 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 0401[教育学-教育学类] 040202[040202] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872.2009.03.059

馆 藏 号：203671597...