课堂教学中实施心理教育的教学设计

作     者：李华燕 

作者机构：广州教育学院教育系 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：1996年第1期

页      码：24-26页

摘      要：心理教育(Mental Hygiene Culeure)是当今世界各国针对教育中存在的各种弊端而提出的一种积极的教育举措.在我国的基础教育领域,随着素质教育的全面实施和不断深化,心理教育已成为广大教师所推崇的一种全新的教育观念.学校的心理教育,就是积极地、建设性地遵循学生心理发展规律和个性心理特点,有目的、有计划、有步骤地去施加直接或间接的影响,培养和提高学生的心理品质,预防心理偏差和心理障碍的产生,培育学生的非智力因素,使智力因素和非智力因素得到和谐、健康的发展;开发学生的各种潜能,增强学生的社会适应性,孕育学生的自我意识,使通过自我教育,使之不断进行自我完善.保证学生个性得到充分、和谐发展的教育活动.课堂教学是学校教育的基本形式,也是对学生实施心理教育的重要途径.而课堂教学要取得理想的心理教育效果,就必须对课堂教学进行科学的教学设计.

主 题 词：心理教育 课堂教学 教学设计 学科教学目标 教学策略 教学内容 非智力因素 心理品质 教学活动 学习者 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.1996.01.007

馆 藏 号：203671726...