培养学生自学能力的几点尝试

作     者：龚海珠 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：1989年第12期

页      码：38-38页

摘      要：一、设计自学提纲,启迪学生思维。自学提纲设计范围一般包括启发性提问,灵活性答辩,以及启迪思维过程和解题思路、方法、步骤等。有自学提纲,利于学生自学。二、激发自学兴趣,发散学生思维。小学中低年级学生独立地获取知识有一定困难,所以教师要激发他们的自学兴趣,还应把自学提纲出在“最近发展区”以内,避免那些枯燥。

主 题 词：学生自学能力 最近发展区 设计范围 思维过程 解题思路 发散思维 小学教学研究 边学边做 海珠 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203671760...