体悟理论对语文阅读教学的启示

作     者：杨帆 Yang Fan

作者机构：灌南高级中学江苏灌南222500 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2010年第5期

页      码：31-32页

摘      要：近年来，在培训业界盛行起一种崭新的培训模式，叫“体悟式训练”。体悟式培训模式鲜明的特点，是以独特而典型的活动场景和专门设计的项目活动为学习道具，以亲身经历为学习方式，让人“做到”。它以学员为中心，运用分享、沟通、交流的方法，通过体悟让培训内容形成了实实在在的“自己的东西”。“体”强调学员对事物的亲身体验；“悟”则强调内省顿悟，“体悟训练”就是要达到身心的全面融合，使学员在认知过程中实践与理论有机结合。

主 题 词：语文阅读教学 体悟 以学员为中心 培训模式 学习方式 项目活动 活动场景 亲身经历 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2010.05.013

馆 藏 号：203672167...