让生物课生动起来的策略

作     者：张松玲 

作者机构：江苏省丰县实验中学 

出 版 物：《学生之友（最作文）》 

年 卷 期：2010年第22期

页      码：25-26页

摘      要：在初中生物课堂的教学过程中,采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等组织教学。通过在教学设计与实施中抓住活动中的关键点,＂激活＂学生,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的以学生为主体的教学活动,使学生在快乐中学习,从而做到让生物课生动起来,结果取得了良好的效果。

主 题 词：生物课堂 以学生为主体 教学过程 教学方法 人体语言 幽默语言 组织教学 教学设计 

学科分类：040103[040103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203672406...