小班化教学下课堂文化的设计路径

作     者：武海红 

作者机构：甘肃省民乐县洪水镇乐民小学 

基　　金：“农村教学点‘小班化’教学模式实践研究”(课题编号:GSGHB1948)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：107-108页

摘      要：从20世纪90年代小班化教学开始在国内进行试点到今天,已经发展了20余年的历史。纵观小班化教学的发展历程的特点,我们可以看出,当前的小班化教学仅仅局限于人数上的小和活动设计的巧,并没有以课堂作为延伸,推动整个小班化教学模式的良性发展,这也是造成小班化教学发展的主要瓶颈之一。基于这一现状,本文将视角对准小班化教学下的课堂文化设计,通过文化的精心设计与构建,实现小班化的教学的成熟化发展。

主 题 词：小班化教学 课堂文化 活动设计 20世纪90年代 路径 良性发展 教学模式 教学发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0493-2099.2019.02.065

馆 藏 号：203672772...