浅谈生活中的数学情境的教学价值

作     者：徐继昶 

作者机构：江苏淮安市南陈集中学 

出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：149-149页

摘      要：著名的数学教育家张奠宙教授指出：数学教师的任务就是把知识的学术形态转化为教育形态。在设计教案时应该体现这一转化过程，要用生动的语言，形象的例子，将深奥的形式化的数学知识转化为学生易于理解，乐于接受的大众化知识。 这就要求教师在教学设计时进行教学加工，创新出新颖的情境内容启发引导学生，使学生感觉情境来得自然更容易接受。那么教师教学应该如何创设情境呢？

主 题 词：教学价值 数学情境 生活 数学教师 知识转化 数学教育家 教育形态 形态转化 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203672787...