基于MOOCs和SPOCs理念的课程学习模式设计与实践——以云南开放大学为例

作     者：顾丽姝 邹淑芳 GU Li-shu;ZOU Shu-fang

作者机构：云南开放大学 

出 版 物：《云南开放大学学报》 (Journal of Yunnan Open University)

年 卷 期：2019年第21卷第2期

页      码：70-74页

摘      要：通过分析课程学习模式改革和创新的必要性,设计出由“云南开放大学创新学习模式”“创新课程学习评价系统”及“教师教学能力培训系统”构成的“基于‘互联网+’的开放大学创新教学模式”。该教学模式的构建,使学生的学习更具方便性、趣味性、自由性、交互性、多样性,使考核方式更具简易性和可行性,使教师的教学能力得到不断提升,对提升在线学习的学习效果具有显著的积极作用。

主 题 词：“互联网+” 学习模式 学习效度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-6266.2019.02.010

馆 藏 号：203672891...