走在“能力目标设计学科化”的道路上——2019年全国卷语文《考试说明》深度解读

作     者：沈文涛 张悦群 

作者机构：扬州市祁江区公道中学江苏扬州225100 张家港外国语学校江苏苏州215600 扬州公道中学 扬州大学文学院 江苏中小学教师培训学会 扬州市中学语文专业委员会 邗江区高中语文名师工作室 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2019年第13期

页      码：74-76,F0002页

摘      要：一、论述类文本阅读:具有语文学科特点的"论证分析题"语文阅读测试题分为"语文方法题"与"内容信息题"两大类,"论证分析题"是"语文方法题"在论述类文本阅读中的一种考题,也是一种"语知运用题"。2019年全国卷语文《考试说明》"题型示例"所呈现的两个论述类文本(金开诚的《诗经》与杨国荣的《历史视线中的诸子学》)的三道阅读测试题中的第(2)题,就是这类"语知运用题"。其题干均为"下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是",意在测试考生运用论证知识解决相关阅读问题的能力。另两道阅读测试题,即第(1)题与第(3)题是多年来高考论述类文本阅读测试中的"内容信息题"。

主 题 词：《考试说明》 语文阅读 能力目标 全国卷 学科化 文本阅读 解读 道路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203673196...