论卓越小学全科教师艺术核心素养及实施策略

作     者：刘勇 LIU Yong

作者机构：杭州师范大学教育学院 

基　　金：浙江省高等教育教学改革项目“卓越小学全科教师艺术核心素养培养的创新与实践研究”(JG20160148) 2014年教育部卓越教师项目“师德师能师艺并重的卓越小学全科教师培养模式的创新实践”的研究成果 

出 版 物：《杭州师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Hangzhou Normal University(Humanities and Social Sciences))

年 卷 期：2019年第41卷第3期

页      码：122-127页

摘      要：当前小学教师教育综合改革的主要目的是期望能够培养出胜任小学多学科教育教学需要的卓越教师。艺术素养是卓越小学全科教师素质结构的必要构成。由于艺术素养涵盖内容多而繁杂,因此,应该注重对于艺术核心素养的培养。在阐释卓越小学全科教师艺术核心素养的内涵的基础上,探讨了培养卓越小学全科教师艺术核心素养的实施策略,以期有助于卓越小学全科教师的教育综合改革。

主 题 词：小学全科 卓越教师 艺术核心素养 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2338.2019.03.010

馆 藏 号：203673224...