生活即教育——让儿童的生活音乐化

作     者：吴婷 

作者机构：江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学 

出 版 物：《教育界（基础教育）》 (EDUCATION CIRCLE)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：71-72页

摘      要：美国著名教育家杜威提出了 教育即生活 ,陶行知先生在留美期间跟随杜威先生学习了这一理论,回国后结合当时的国情提出了 生活即教育 社会即学校 教学做合一 三大教育主张。这期间他通过不断研究、分析、实践,几易其稿,最终成为我们看见的这一理论,并先后创办了晓庄学校、生活教育社等。陶行知先生非常关注儿童的音乐教育,主张因材施教的儿童教育,重视艺术的生活实践,强调课堂外的音乐活动,并引导学校师生进行社会音乐活动。这一理论既调动了儿童学习音乐的积极性,又锻炼了儿童的社会实践性。

主 题 词：生活即教育 生活音乐化 音乐教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203673230...