初中数学绝对值概念教学策略

作     者：许文礼 

作者机构：厦门市新店中学 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：52-55页

摘      要：绝对值是初中数学的重要内容,也是教学的一个难点.从初一数学开始学习绝对值,乃至初二、初三数学都会经常遇到绝对值的问题.由此可见,绝对值教学在初中数学中具有重要的地位.然而,许多学生初学绝对值时,往往感到绝对值概念比较抽象难以理解,没有真正理解掌握绝对值概念及其求法,导致在解题过程中经常出现这样或那样的差错.结合多年的教学实践,笔者认为在强化绝对值概念教学中应做到:巧妙设计问题情景,实现新旧知识的有效衔接;弄清绝对值定义,破解理解接受的疑难困惑;抓住重点进行强化训练,不断深化绝对值知识的综合应用.

主 题 词：绝对值概念教学 存在问题 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2019.05.017

馆 藏 号：203673231...