另辟蹊径:在创编程序中培育计算思维

作     者：李友兴 

作者机构：浙江省宁波市江北区育才实验学校 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：34-37页

摘      要：程序设计题库平台里的题目从何而来?它是如何被创造出来的?出题者是以怎样的方式构建问题来考察解题者的算法能力?这一系列的思考让作者审视目前程序设计教学方法,将创新引入到程序设计教学的领域中,探索程序设计教学的另一条路径——创编程序题。对于创编程序题的教学探索,本文提出了规范框架、确定算法、辨识情境、试用反馈等方法。创编程序题不仅可以发展学生的计算思维力,而且还可以激发学生的创造潜能,提升学生的技术学习成就感。

主 题 词：程序设计 计算思维 教学策略 创新实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2019.10.013

馆 藏 号：203673254...