“五馆课程”落实实践育人

作     者：郝朝阳 

作者机构：北京市朝阳区第二实验小学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：71-72页

摘      要：学校秉承 多彩童年 办学理念,积极构建课程体系,并形成了自己的特色课程—— 五馆课程 ,即图书馆课程、科技馆课程、艺术馆课程、体育馆课程、博物馆课程。它成为促进综合实践活动课程实施、推进实践育人的重要渠道。1.以校内跨学科项目学习的方式开展 五馆课程 校内跨学科项目学习着眼于开发学生潜能,以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,激发学生潜能,提升学生核心素养,促进学生个性成长和学校办学特色的形成。

主 题 词：实践育人 学生潜能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203673325...