基于地理实践力培养的探究性活动过程与评价设计——以“惠州金山河水质现状探究”为例

作     者：余伟铭 YU Weiming

作者机构：惠州市实验中学 

基　　金：惠州市教育科学研究课题“高中学生地理实践力的培养研究”(2017hzkt020) 

出 版 物：《热带地貌》 (Tropical Geomorphology)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：63-66页

摘      要：地理实践力是指人们在户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质,是满足学生终身发展必不可少的核心素养之一.户外的探究性学习活动利用现实情景,展示学生观察、调查、实验等行动能力及意志品质,是提升高中学生地理实践力重要方式.拟以 惠州金山河水质现状探究 为例,探讨户外探究性活动一般性过程与评价设计.

主 题 词：地理实践力 探究性活动 过程与评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203673353...