巧用化学实验 促进初中学生认识发展——以初中化学实验中气体压强复习教学为例

作     者：施秀美 

作者机构：福州则徐中学 

基　　金：福建教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于核心素养的中学化学实验教学改进研究”(课题编号:Fjjgzx17-04) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：118-120页

摘      要：有效的实验复习教学不是简单的实验再现与知识罗列,而是通过实验的整合、改进和应用,帮助学生解决和分析实际问题,构建更加完整的知识网络,并形成系统的认识思路。通过有机整合初中化学实验中与气体压强有关的实验,并针对学生的认识的障碍对相关实验进行巧妙的改进和铺垫,为学生创设由具体到抽象的学习情境,并依托实验改进设计了与气体压强有关的复习教学,从拓展认识方式和优化认识思路两个层面促进学生认识的发展。

主 题 词：初中化学 实验改进 气体压强 认识发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2019.05.041

馆 藏 号：203673385...