“问题解决与学习评价”教学模式中的问题设计策略

作     者：王晨 

作者机构：遵义市汇川区教育局教研室 

出 版 物：《贵州教育》 (Guizhou Education)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：23-25页

摘      要：一年多来，遵义市的教研员和一线教师紧密协作，在“问题解决与学习评价”教学模式上不断探索与实践，取得了一些初步的成果，使得试点学校在问题设计、评价的观念和方式等方面焕然一新。本期将他们的理论成果与课堂实践展示给读者，欢迎教育工作者关注和讨论这一模式。

主 题 词：学习评价 教学模式 设计策略 题解 教育工作者 问题设计 遵义市 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0451-0038.2014.07.010

馆 藏 号：203674005...