高校教学改革主体性参与结构问题研究

作     者：谭福河 吴强 TAN Fu-he;WU Qiang

作者机构：广州番禺职业技术学院管理学院广东广州511483 广州番禺职业技术学院学院办公室广东广州511483 

出 版 物：《广州职业教育论坛》 (Guangzhou Panyu Polytechnic)

年 卷 期：2014年第13卷第3期

页      码：3-8页

摘      要：由政府主管部门和学校行政管理者主导的、失衡的主体性参与结构将教学改革引入路径依赖陷阱。资源交互关系是影响主体性参与结构的关键因素,现行高校财产制度并未给多元化主体参与提供充分的机会和条件,其他利益相关者参与教学改革的动力机制难以形成,这是问题的症结所在。构建适应高校发展规律的财产制度体系,引导教育教学资源利用方式从消耗型向发展型转变,为多元主体参与协同创新开辟通畅的资源交互渠道,是政策设计的着力点。

主 题 词：财产制度 教学改革 协同创新 主体参与 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-364X.2014.03.002

馆 藏 号：203674091...