妙用生态因素,让数学课堂绿意盎然

作     者：洪丽美 

作者机构：福建省南安市英都霞溪小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：4-4页

摘      要：近年来,生态课堂这一词语不断地出现在我们的视野中,引起不少教师的关注。那么究竟什么是生态课堂呢？笔者经过调查研究了解到,所谓生态课堂,就是教师在教学过程中尽量采用自然生物进行示范教学的一种课堂教学模式。传统的教学,往往是理论知识与社会实践割裂,课堂环境与社会环境脱节,而生态课堂强调教师、学生、课堂环境三者间的相互作用,从物质、精神和个人的角度对课堂教学进行新的设计。

主 题 词：生态因素 课堂环境 生态课堂 课堂教学 教学效果 社会环境 学习效率 课堂气氛 课堂学习氛围 示范教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.03.002

馆 藏 号：203674532...