国外教师荣誉制度的特点及借鉴

作     者：王志勇 

作者机构：山东英才学院学前教育学院山东济南250104 

基　　金：山东省职业教育与成人教育"十二五"规划课题(2013zcj010) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2015年第31卷第6期

页      码：124-126页

摘      要：教师荣誉是激励教师发展的助推器。随着教师专业化时代的来临,不少发达国家都设置了国家教师荣誉称号,并建立起多层次教师荣誉系统,设计科学系统的评审奖励机制和后续管理机制。国外教师荣誉制度具有多元涵盖、民主公平、专业化和可操作化、注重荣誉后管理等特点,在荣誉体系、评审程序、评审标准和后续管理方面有许多有益的经验值得我国借鉴。

主 题 词：教师荣誉 教师专业发展 民主 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2015.06.032

馆 藏 号：203674622...