小学数学课堂提问中的不良现象剖析

作     者：张志东 

作者机构：福建省邵武市越王小学 

出 版 物：《西藏教育》 (Tibet Education)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：11-12页

摘      要：课堂提问是教师每节课要做的事,它是联系教师、学生和教材的重要桥梁。有位教育家曾经说过＂：中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。＂高水平的提问,往往使课堂波澜起伏,形成思维热点;反之,课堂气氛沉闷,学生惰于思考。可以说,教师提问水平的高低,直接影响着教学的效率和质量。

主 题 词：小学数学课 课堂气氛 现象剖析 小数乘法 数学语言 体积公式 数学信息 底面积 算理 不知道 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5880.2015.06.006

馆 藏 号：203674657...