破解总复习课核心问题设计的“两板斧”

作     者：吴兴元 

作者机构：浙江省海宁市教师进修学校 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：76-77页

摘      要：很多一线教师反映：数学复习课难上，六年级的毕业总复习课更难上!细细思量，原因是多方面的。从学生角度思考，总复习内容涵盖了小学数学的全部概念、性质、公式和法则，要理清知识间的联系与区别，并且能够综合运用，这不是简单的事：从教师角度观察，总复习课不同于新授课和练习课，如果只按教材编排组织复习，容易把复习课上成习题操练课，置学生于题海中。总复习课如何达成知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标？

主 题 词：总复习课 问题设计 学生角度 数学复习课 一线教师 小学数学 复习内容 综合运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203674901...