构建新理念 拓展新天地——中学语文课外阅读与创新初探

作     者：田辽 

作者机构：湖北省巴东县京信友谊中学湖北巴东444300 

出 版 物：《商情（科学教育家）》 (SHANGQING)

年 卷 期：2007年第12期

页      码：251-252页

摘      要：论及中学语文教学,阅读是一个老话题,并非当今语文教学的新创意.自从语文学科成为一门基础学科以来,阅读教学一直倍受专家学者及语文教师的关注和探究,对于语文阅读教学的理论探讨和教学实践一刻也没停止过,但是随着教学改革的不断深入,特别是考试导向的改变,阅读教学再不是传统意义上仅局限于课本的阅读教学了,已由课内转向课外,由知识的掌握转向知识的运用能力了.因此,构建新理念,拓展阅读新天地成为一个迫切而又不可回避的选择.1关于阅读重要性的再认识培养阅读能力一直是中学语文教学的重点,随着现代语文教育的改革和发展,教师对于如何拓宽阅读视野,提高阅读教学质量也在进行不断的探索.考试作为一种重要的评价手段,直接对教学起着导向作用,影响着阅读范围的广度和深度及方法的选择.在应试教育盛行之时,语文试卷的阅读明显存在一种倾向:重知识考核,轻语文能力的检测. 抱着教材打滚 的目的不在于以教材为蓝本让学生获取灵活运用语文的能力,而在于考试的功利性上,阅读段选自课本,低效率的重复,使教师和学生无暇顾及课外的东西,拓展不了视野,其结果是 猜题押宝 成为教师和学生的专攻目标,最终出现 高分低能 现象,严重影响了学生语文的综合素质.2000年3月...

主 题 词：中学语文课 阅读教学 现代语文教育 领悟能力 阅读视野 现代文阅读 课内阅读 拓展阅读 舍本求末 阅 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203675343...