洗净铅华:让书写成为笔尖之旅——二年级硬笔书法课《“木”字的变化》教学设计

作     者：彭玉金 

作者机构：江苏省张家港市鹿苑小学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2019年第29期

页      码：64-67页

摘      要：构建“以教师为主导,学生为主体,练写为主线”的书法教学模式,对教材进行拓展与整合,可打造高效的书法课堂。在教学中,教师应摒弃传统的以教师讲授为主的教师主体模式,改用“三主”教学模式,引导学生理解“一看、二写、三对照”练字三部曲的含义,并采用“由扶到放”的策略,循序渐进,深入浅出,引导学生学会读帖,学会写字,使书法课堂呈现出浓浓的人情味与文化味。

主 题 词：硬笔书法 趣味寻根 方法引领 故事延伸 迁移拓展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203675449...