基于《中国英语能力等级量表》的中学和大学英语教学衔接研究——以“地震”话题为例

作     者：唐书哲 袁辉 

作者机构：中国矿业大学 

基　　金：中国矿业大学2017年基础课教改项目“‘大英语’教学观的内涵与实践研究”(2017JC13) 2017年江苏省社科基金项目“汉语特殊句式对英语中介语句法表征的影响研究”(17YYB010)的研究成果 

出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：22-28页

摘      要：—、引言《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)于2018年2月12日由教育部和国家语委发布,并从2018年6月1日起实施。《量表》以英语学科核心素养为基础、以成果为导向,对英语能力等级进行了整体、统一和较为详细的设计规划,为实现不同阶段英语教学的衔接、提高英语教学效率创造了客观条件。在这一背景下,讨论不同阶段的英语课程标准与《量表》的对接,探究不同能力等级之间的教学衔接尤为必要。

主 题 词：等级量表 英语能力 教学衔接 大学英语 中国 话题 地震 中学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203677958...