改变学习方式引导学生自主探究——“钠”课例分析

作     者：于璐 

作者机构：北京一零一中学100091 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2005年第26卷第4期

页      码：15-16页

摘      要：本文以课例“钠”为例研究了以情境作为平台的改变学生学习方式的设计过程,并用实例分析了学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空间,有助于培养学生终身学习的能力。

主 题 词：学习方式 纳 教学方法 中学 化学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2005.04.006

馆 藏 号：203679097...