历史教学中思维情境的创设

作     者：卜立君 

作者机构：暨南大学附中 

出 版 物：《广东教育（教研版）》 (GUANGDONG EDUCATION)

年 卷 期：2006年第9期

页      码：34-35页

摘      要：没有问题的思维是肤浅的思维,是被动的思维.只有当学生的个体思维感到自己需要问个 为什么 是什么 还有什么 怎么办 时,其思维才算真正被启动.这就要求教师在具体的历史教学进程中要摆脱陈旧的一问一答的操作程序,要善于多角度多层次设计问题,要根据学生的水平差异设计问题.这种问题设计,就是创设思维情境.

主 题 词：思维情境 历史教学 设计问题 个体思维 操作程序 教学进程 水平差异 问题设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203679145...