从“纸质教材”到“数字教材”——网络时代教材研究的课题与展望

作     者：钟启泉 Zhong Qiquan

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2019年第39卷第6期

页      码：1-7页

摘      要：教材是一种广义的概念,离开了“课程研究”的“教材研究”就像“盲人摸象”一样滑稽可笑。如何聚焦“核心素养”,处理好教材设计中的若干基本关系,是我国当下教材研究迫切需要解决的课题。从“纸质教材”到“数字教材”的发展离不开信息技术的介入,但这种技术的背后是知识观与学习理论的进展使然。面对网络时代的挑战,我们需要有新的学习理论的武装和信息技术的准备,唯有如此,才能使我国的教材发展跨上新的台阶。

主 题 词：网络时代 教材研究 纸质教材 数字教材 教材设计 实践共同体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.06.003

馆 藏 号：203679914...