生态文明视域下高职院校生态教育课程建设的困境与路径

作     者：卞观宇 

作者机构：广东环境保护工程职业学院 

基　　金：2018年度广东省教育科学规划课题“生态环保理念融入环境艺术设计专业教学中的创新性探索”(课题编号:2017GGXJK040) 2018年度广东省哲学社会科学规划学科共建项目“岭南地区农村民居生态性改造的策略研究”(课题编号:GD18XYS09)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：99-104页

摘      要：将生态环保理念融入课程建设,建立适应生态文明发展的课程体系是高职教育内涵式发展的重要途径。针对当前我国高职生态教育在课程建设方面面临缺乏统筹管理、教学目标不明确、教学方法单一、教学资源的开发缺乏开放性、评价体系不科学等问题,文章提出了明确生态教育课程的统筹方向、开展教学方法的多样化实践、组织与开发课程网络资源、优化课程评价等发展路径,以期推进高职院校生态教育的可持续发展。

主 题 词：高职院校 生态教育 课程建设 跨学科融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.11.015

馆 藏 号：203679984...