如何利用地域资源开发校本课程——以《包公文化校本课程》的开发实践为例

作     者：吕怡 

作者机构：开封市鼓楼区教体局教研室 

出 版 物：《开封教育学院学报》 (Journal of Kaifeng Institute of Education)

年 卷 期：2019年第39卷第4期

页      码：199-200页

摘      要：将包公文化作为校本课程开发的主题,以研究包公文化为载体,把包公文化置于中国传统文化的内涵中,在教学实践中,通过美工、戏曲、书法、楹联等艺术形式,师生共同体会包公文化,探究包公精神,开发编写趣味性、开放性和系统性的《包公文化校本课程》,探索在小学综合实践教育中开发校本课程的实际经验。

主 题 词：包公文化 校本课程 小学 综合实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9640.2019.04.093

馆 藏 号：203680403...