小学数学基本思想方法的课堂教学运用探讨

作     者：谢智孟 

作者机构：福建省莆田市城厢区第一实验小学福建莆田351100 

基　　金：福建省教育科学规划2017年度专项课题“基于小学数学基本思想方法的课堂教学研究”(FJKYJD17-18) 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2019年第15期

页      码：58-59页

摘      要：学生只有掌握数学基本思想,才能灵活应对数学学习中的各种问题,运用有效的途径解决数学难题,因而数学基本思想应是小学数学课堂的重点内容。结合数学课堂的三个重点发展阶段:教学目标设计、课堂教学活动、课程评价考核,教师应有效地将数学思想贯穿于这三个重点教学环节之中,让学生感悟到更多的数学思想,领悟到数学的真谛。

主 题 词：小学数学 基本思想 课堂教学 数形结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2019.15.029

馆 藏 号：203680403...