沉着简捷——余海燕老师课堂教学艺术美学解析

作     者：余小刚 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2009年第6期

页      码：30-31页

摘      要：在采访前，我常常喜欢看看被采访对象的书橱，这大概是因为信奉那句“要了解一个人，先了解他读什么书”的缘故吧：在余海燕办公室的书橱里，我看到有近二十年出版的数学教学的有关书籍，随意浏览一遍，便能寻索到近二十年小学数学教学的发展脉络。看完余海燕十年前获得全国小学数学教学大赛一等奖的课堂录像，我从中能够辨析出当今课堂所彰显的许多理念，于是，我断定，新课程与传统教学有一种承续。对比余海燕的课，我发现，她比之十年前更为沉着，多了些简捷。

主 题 词：课堂教学 艺术美学 沉着 小学数学教学 被采访对象 解析 老师 教学大赛 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010106[010106] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1910.2009.06.019

馆 藏 号：203680467...