国培计划下教师对远程培训模式的学习态度及其影响因素——基于Moodle平台的个案调查研究

作     者：王晓玲 

作者机构：兰州大学教育学院甘肃兰州730040 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"新媒体环境下基于学习共同体的协作学习设计研究"(12LZUJBWYB075) 

出 版 物：《山西财经大学学报》 (Journal of Shanxi University of Finance and Economics)

年 卷 期：2012年第34卷第S3期

页      码：234-236页

摘      要：以甘肃教师专业能力发展支持平台(moodle)为例,调查了教师对现有培训方式的认可态度、意愿情况,针对moodle平台培训下学员的学习态度、参与度、影响学习的因素进行了分析,并对调查结果进行了总结归纳。

主 题 词：教师培训 Moodle平台 学习态度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13781/j.cnki.1007-9556.2012.s3.096

馆 藏 号：203680578...