如何设计富有探究性的教学过程——“探究式学习”教学模式的构建

作     者：陈京山 方卫 

作者机构：湖北省长阳县教研室443500 

出 版 物：《数学教学研究》 (MATHEMATICS TEACHING STUDIES)

年 卷 期：2003年第22卷第3期

页      码：2-4页

摘      要：(实验稿)中突出强调了教学观念的转变,倡导教师的教 应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习. 作为一个新时代的数学教师,如何适应课改要求,创设有助于学生自主学习的问题情境,把传统教学过程中侧重于教师教的讲授过程转换成侧重于学生学的探究过程呢?

主 题 词：教学过程 “探究式学习” 教学模式 教学设计 数学教学 学习过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2003.03.001

馆 藏 号：203680594...