高瞻课程模式学前儿童观察记录系统的介绍及启示

作     者：季鹏 Ji Peng

作者机构：北京市枣营幼儿园 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：77-80页

摘      要：学前儿童观察记录系统是高瞻课程模式研制的用于评估0~6岁儿童发展水平的评估工具。评估领域包括学习品质,社会性和情绪发展,身体发展和健康,语言、读写和交流,数学,创造性艺术,自然和科学,社会研究,英语语言学习。学前儿童观察记录系统对于教师了解儿童的发展水平、制订适宜性和个性化的课程计划以及为幼儿园和家庭合作提供信息发挥了重要作用,对于我国幼儿园教师开展观察、记录和评估工作具有一定的借鉴和启示。

主 题 词：高瞻课程 学前儿童 学前儿童观察记录系统 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2019.09.025

馆 藏 号：203680706...