基于微信公众平台的高中物理学史微课程设计与开发——以“电子的发现”为例

作     者：杨苏 

作者机构：深圳市盐港中学 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第6期

页      码：9-12页

摘      要：在信息化背景下应运而生的微课程以其短小精悍、学习方式灵活等优点给传统物理学史的教学提供了契机,本文将微信公众号平台与微课程进行融合,以“电子的发现”微课程为例,设计开发了基于微信公众号平台的高中物理学史微课程,学生可以随时随地自主学习.

主 题 词：微课程 微信公众平台 设计开发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.06.003

馆 藏 号：203680776...