大学班主任亲和力的构成及其培养

作     者：张珍 孙杰 王怀芳 

作者机构：江苏理工学院教育学院党总支 江苏理工学院教育学院学生工作办公室 江苏理工学院教育学院团委 

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号2012SJDFDY141)"大学班主任专业化成长与发展研究"之阶段性成果 

出 版 物：《学校党建与思想教育（下）》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)

年 卷 期：2013年第11期

页      码：50-51页

摘      要：班主任亲和力由尊重信任的大爱精神、民主平等的意识、亲切幽默的语言、宽容谦和的个性、积极向上的心态以及睿智风趣的幽默等要素构成。培养大学班主任的亲和力必须以人为本,建树新的学生观;坚持教学相长,建设民主平等的师生关系;要以人格的魅力感召学生,缩短师生心理距离;通过积极交流,实现师生情感零距离;运用语言艺术,提升教育感染力。

主 题 词：大学 班主任 亲和力 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203681060...