整体认知 对比探究 变式拓展——苏科版“统计图的选用(1)”教学设计与思考

作     者：何丽华 

作者机构：江苏省常州市金坛区西岗中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“核心素养下初中数学单元教学研究”(编号:E-b/2018/06)阶段性研究成果 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (ChuZhongSheng ShiJie)

年 卷 期：2019年第6期

页      码：73-76页

摘      要：一、教学设计简录1.整体认知。活动1:概览章头图,整体认知所学内容。问题1:章头图一般统领整章内容,是一章的“灵魂”,学好章头图对本章的学习起到提纲挈领的作用。请同学们结合本章的章头图,谈谈本章将学习哪些知识。

主 题 词：整体认知 教学设计 统计图 苏科版 变式 对比 学习 概览 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203681148...