共享发展理念下“本硕互动”学习模式的实施与评价——以“中学化学专题教学设计与实践”课程为例

作     者：吴晓红 张晶 

作者机构：宁夏大学化学化工学院 

基　　金：宁夏回族自治区教育厅立项课题“共享理念下‘本硕互动’学习模式的构建及实践研究——以‘中学化学专题教学设计与实践’课程为例”(NXBJG2018013) 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2019年第32卷第6期

页      码：119-124页

摘      要：采用本科生与研究生以学习小组的形式,在教师教育课程依托下,构建 本硕互动 学习模式。按照该模式的四个步骤实施,能够促使化学师范生全员参与、全程培养、全面发展,达到完善化学教师教育课程设计、优化化学师范生教学技能培养、提高师范生综合教学能力的目的。通过运用个人访谈法、问卷调查法对 本硕互动 学习模式进行评价,得出 本硕互动 学习模式的实施,可以为培养师范生教学技能提供基础、为研究生培养综合能力提供平台、为完善教师教育课程提供支持等结论。

主 题 词：共享发展 本硕互动 教学技能培养 课程教学 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2019.06.021

馆 藏 号：203681403...