探寻“生本”“文本”对接口

作     者：陈丽彬 

作者机构：温州新星学校325800 

出 版 物：《浙江教育科学》 (Zhejiang Education Science)

年 卷 期：2012年第5期

页      码：43-45页

摘      要：如何于教学实践中兼顾学生的实际需要和文本的编排意图,实现"生本"与"文本"的对接,是当前最值得研究的问题之一。本文首先结合实例探究对接现状,继而结合实践探索,阐述"依据‘文本’整体确定基础目标"、"基于‘生本’弹性预设拓展目标"和"紧扣目标层递架设学习时空"三大对接策略,并在此基础上分享感悟,提出"解剖式文本解读是实现对接的前提"、"双层式目标设计是实现对接的关键"和"导学式过程预设是实现对接的保障"。

主 题 词：生本 文本 对接 文本解读 目标设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203681543...