PBL教学法在军校八年制医学生批判性思维能力培养中的作用

作     者：解冰 刘冰 刘枫 徐晓璐 

作者机构：第二军医大学附属长海医院上海200433 

基　　金：第二军医大学教学研究与改革项目资助。Problem-based learning(PBL)helpful to critical thinking skills of medicalstudents in military medical collegeXIE Bing LIU Bing LIU Feng et al(Changhai Hospital Second Military Medical University Shanghai 200433 China) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：130-132页

摘      要：目前国内缺乏对医学生批判性思维能力正式的评价标准。结合军医大学临床八年制医学生自身特点,利用改良的CCTDI量表评价PBL教学模式下学生批判性思维能力的训练效果是一种新的尝试和探索。研究表明,PBL教学模式有助于军校医学生批判性思维能力的培养,改良CCTDI量表可以全面有效地评价不同教学模式下学生批判性思维能力的差异,对军校医学生批判性思维评价方法的建立及临床教学课程设计具有一定的参考价值。

主 题 词：批判性思维 PBL 医学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2012.03.062

馆 藏 号：203681606...