基于数据分析的“欣赏·评述”翻转课堂教学探究——以《画布上的阳光》一课为例

作     者：徐海华 

作者机构：浙江省余姚市于陵中学教育集团315400 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：40-44页

摘      要：新一轮基础教育美术课程改革十多年来,新的教育教学理念在美术课堂教学中得到较为有效的落实,教学质量在总体上有了明显提高。但是,在“欣赏·评述”领域的教学中,由于学生知识储备较少,且学习内容和作业形式与“造型·表现”和“设计·应用”相比缺乏吸引力,教师对学情的把握难度较大,为保证教学的“顺利进行”,重预设、“满堂灌”、“一言堂”等现象仍较普遍,因此,学生学习的积极性和有效性都不太高。

主 题 词：教学探究 翻转课堂 欣赏 美术课堂教学 阳光 画布 教育教学理念 学习内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203683305...