文字理论内容的图形化设计

作     者：张国威 沈书生 

作者机构：南京师范大学电教系南京210097 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：1996年第17卷第1期

页      码：55-56页

摘      要：现代信息传播的一个重要特征就是更多地运用图像。有人认为,图像就是具体有形事物的表象。这种看法是比较粗浅的。其实,许多没有具体表象的理论内容,包括文字,我们只要对它进行图形化设计。同样可以形成图像。我们所熟悉的文字理论教材,是人们经过长期的经验积累,通过对许多事物的具体表象的不断总结完善得出来的,现代知识的传授,多数不必从原始的表象资料开始。

主 题 词：文字理论 图形化设计 三补色 三原色 两个三角 信息传播 视听教材 优越性 三要素 理论内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.1996.01.008

馆 藏 号：203685304...