以“野”促读

作     者：陈贤 

作者机构：福建诏安县实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2006年第9期

页      码：11-11页

摘      要：是人教版第十一册第六单元的一篇略读课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情.略读课文的教学,从内容上讲,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般只抓住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点.从方法上讲,教师要更加放手,引导学生运用学过的方法,自读自悟,提高阅读能力.基于以上认识,我确定了本课的教学理念-- 抓住重点,自读自悟 .教学中,以 野 为线索,设计了多种形式的阅读,引导学生探究教材,放手让学生自主学习,给学生足够的时间、空间,自读自悟,并从中学会略读和浏览.

主 题 词：《索溪峪的“野”》 人教版 第十一册 略读课文 第六单元 小学 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2006.09.008

馆 藏 号：203686145...