高职生学业自我效能感与学习动机的关系

作     者：宁良强 Ning Liangqiang

作者机构：临沂职业学院艺术传媒系 

出 版 物：《山东省团校学报（青少年研究）》 (Youth & Juvenile Research)

年 卷 期：2009年第5期

页      码：24-27页

摘      要：以493名高职大学生为被试,笔者采用问卷法考察了高职生学业自我效能感和学习动机的主要特点及其关系。结果表明:(1)高职生的学业自我效能感在年级和专业上差异显著,但性别差异不显著。二年级学生的学业自我效能感得分高于一年级学生;文科生的学业自我效能感得分高于理科生。(2)高职生学习动机的性别差异不显著,但在年级和专业上存在显著差异。二年级学生的学习动机高于一年级学生。文科生的学习动机高于理科生。(3)高职生的学习能力自我效能感、学习行为自我效能感与内在动机、外在动机及其各子维度有着显著的正相关。

主 题 词：高职生 学业自我效能感 学习动机 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8950.2009.05.007

馆 藏 号：203687263...