地区教师进修学院在校本研修中的角色定位

作     者：俞本山 

作者机构：上海市杨浦区教师进修学院 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2012年第1期

页      码：55-56页

摘      要：校本研修作为一项在学校开展的教学研究和进修制度，对于现代学校建设具有现实意义。当前，地区教师进修学院开展校本研修面临的问题是：校本研修如何根植于教师文化土壤？区域管理如何引导学校由制度规范层向专业自觉层面转向？问题的解决需要明确地区教师进修学院在校本研修中的角色定位。近五年来，我区教师进修学院承担了‘推手、助手、联手的角色，从制度设计、行为校正和实践体验三个阶段推进校本研修。

主 题 词：教师进修学院 校本研修 角色定位 学校建设 进修制度 教学研究 文化土壤 制度规范 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203688339...